viernes, 25 de marzo de 2016

El informe escrito





El informe escrito es  un documento donde se presenta de manera clara y detallada  el resultado de una actividad asignada, que por lo general es una consulta o investigación, una lectura o el resultado de los datos extraídos en un trabajo de campo, como puede ser una salida pedagógica.

Un informe escrito se compone de las siguientes partes:

-       Portada,

-       tabla de contenidos,

-       introducción,

-       objetivos,

-       cuerpo del trabajo,

-       conclusiones
 y
-       bibliografía.


En la portada figuran el título del informe, el autor, la institución y la asignatura a la cual va dirigido, la ciudad y la fecha de publicación.

La tabla de contenidos señala, en orden,   todos los temas incluidos, divididos en títulos, e indicando  la página donde se inicia cada uno.

En la introducción se realiza una presentación preliminar y muy general  del informe, explicando su finalidad y modo de realización. También  se pueden comentar sus limitaciones, su origen o  la importancia del mismo. Se debe tener cuidado de no ser muy específico para evitar repeticiones en el desarrollo o cuerpo del trabajo.

Los objetivos se dividen en dos: Principal o general y secundarios o específicos. El objetivo principal es lo más importante que se busca con la presentación de dicho informe, y los específicos indican la forma en que se alcanzará el objetivo general. El resultado de ambos debe ser medible y verificable, y siempre se comienza su redacción con un verbo en infinitivo.

El cuerpo del trabajo es el desarrollo de cada tema que es necesario para alcanzar el objetivo general. Está  dividido capítulos o en títulos de diferentes niveles.

Las conclusiones indican los resultados del trabajo,  destacando  sus aspectos más importantes de una forma muy resumida.  

La bibliografía es la relación de las fuentes consultadas para la realización del informe. En ella podemos encontrar textos, material audiovisual o páginas de internet.

En ocasiones, los informes pueden presentar material  gráfico adicional, como imágenes, tablas o mapas, entre otros. Cuando esto ocurra, se deben presentar como anexos y ubicarlos al final del mismo.


La presentación del informe se realiza con base en las normas establecidas para el mismo, aunque en Colombia se emplean tradicionalmente las normas ICONTEC y más recientemente, las normas APA. Estas indican aspectos como  el tipo y tamaño de las hojas y de la letra, la distribución de los espacios, el modo de enumerar las páginas,  la manera de citar palabras textuales, el orden en que se escribe la bibliografía o el tamaño de las márgenes, entre otros aspectos.  Estas normas deben ser verificadas antes de la redacción,  ya que están sujetas a modificaciones o actualizaciones anuales.


Los informes se redactan en  tercera persona, dedicando por lo menos un párrafo a cada punto importante,  sin  falsear o exagerar los hechos, verificando que los datos proporcionados sean correctos y sin omitir detalles importantes;  no pueden haber contradicciones y se debe desarrollar cada aspecto de una forma completa . Hay que tener mucho cuidado tanto con la ortografía y la puntuación  como al citar palabras de otros autores, muchos más cuando se toman de forma textual,  y obviamente hay que referenciar dicha cita. Aunque se recomienda que la presentación sea utilizando un procesador de texto, si se va a escribir a mano, la letra debe ser muy clara y legible. Y finalmente, antes de entregarlo, revisar la estética y correcta presentación, con hojas limpias, sin tachones, enmendaduras ni arrugas, y en la medida de lo posible, encuadernado o dentro de una carpeta .

El periódico mural



El periódico mural es un medio de comunicación que permite expresar ideas propias y dar a conocer información relacionada con el plantel o la comunidad educativa.

En las Instituciones Educativas, los periódicos murales contribuyen tanto a la formación académica como a la personal, pues invitan a consultar información de  fuentes directas, reales  y verificables, a redactar con base en lo consultado y empleando una estructura que facilite la comprensión al lector, a expresar opiniones acerca de temas que afectan de manera inmediata  y personal,  y también estimula el desarrollo de trabajos en equipo , pues cada miembro debe realizar  una función específica  para que al final,  todos los integrantes pueden corroborar el resultado de sus labores.

La organización interna de un periódico mural está organizada de la siguiente manera:

- Un director, encargado de coordinar las actividades y responsable de escribir un artículo de opinión.

Los subcomités de trabajo, que tienen la función de consultar y redactar la información especializada: deportes, sociales, cultura, ciencia, humor, literatura, entrevistas, medio ambiente, tecnología, entre otras.

 Un comité de diagramación y montaje, que tiene la actividad de diseñar el periódico.

Cuando cada subcomité ha terminado su tarea de consulta y redacción, el director revisa los artículos y, si es necesario, sugiere algún cambio o corrige errores de contenido u ortografía, para que así, cada reportero pase en limpio su noticia y la entregue al comité de diagramación y montaje con el fin de que la ubique dentro de la cartelera en la forma más ordenada y estética  posible, y finalmente, la sitúen en una pared donde pueda ser leída por todos los integrantes de la Institución Educativa.


Cabe recordar que aunque el periódico mural admite tanto noticias como opiniones personales, todo lo que se publique debe tener las características de una noticia, es decir, debe  ser actual, real, de interés general, breve y concreta, seguir la estructura de pirámide invertida, donde lo más relevante va al comienzo y lo menos, en los párrafos finales, responder las preguntas : ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo? , ¿por qué? Y ¿para qué? ,   llevar un titular, un lead o entrada y un cuerpo , y tener el nombre del autor.

Como buen medio de comunicación, cada periódico mural debe tener un nombre propio que lo identifique, el cual debe ser original y creativo, y estar resaltado en la  cartelera en la parte superior con letras de mayor tamaño.

Las noticias deben procurar ocupar máximo una hoja de block, sea en tamaño carta u oficio, y que el tamaño de las letras permitan ser leídas con facilidad a poco menos de un metro de distancia.

La cartelera ha de ser fijada en un lugar visible y transitable, y es fundamental que sea llamativa. Puede ser colorida mientras la escogencia de los colores no dificulte la lectura de las noticias, por lo que se aconsejan colores claros o tonos pastel.


Los periódicos murales son una actividad muy enriquecedora que fomenta la consulta, la libre expresión, la escritura clara y coherente, y promueven la lectura, ya que es un medio de comunicación dirigido a una población específica y creado por esa misma población. 

La noticia



Una noticia es un texto que tiene como finalidad informar sobre un hecho o acontecimiento  que es reciente, que no ha sido informado y de interés general.

Características

Una buena noticia se caracteriza por ser:

-       Veraz:                       se refiere a que los acontecimientos deben reales y
posibles de verificar.

-       Exacta:                     quiere decir que se informan los hechos siendo lo más  
fiel y cercano posible a cómo ocurrieron.

-       Completa:                contiene todos los datos necesarios e indispensables.

-       Clara:                        se busca que los sucesos sean presentados de modo
ordenado y lógico.

-       Breve:                       hace referencia a que solo se diga lo esencial,
omitiendo datos irrelevantes y reiteraciones.

-       General:                   permite que tenga un interés social y no particular.

-       Actual:                      indica que la noticia debe referirse a episodios muy
recientes.



Estructura


La estructura de la noticia sigue el formato de la pirámide invertida, en la cual, lo más importante de la misma va al comienzo y lo que se considera de menor relevancia, al final. Con esto se logra que el lector conozca lo esencial desde el inicio y lo complemente con la información que viene después,  aunque  también  es una estructura muy práctica para los medios pues ayuda a que , si por cuestiones de espacio la noticia o tiempo debe recortarse, se conserve la información fundamental.

Además, una noticia en su contenido debe responder las preguntas ¿qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué? y ¿para qué?, y en la medida de lo posible, contar con testimonios de los protagonistas o testigos de los hechos informados.


Partes de la noticia

Las partes de una noticia son: Titular, lead o entrada y cuerpo, aunque pueden ser complementadas por un antetítulo, un postítulo, fotografías y pie de foto.

-       El antetítulo sirve para dar una idea general del contenido de la noticia.
-       En el título se ilustra el tema central .
-       El postítulo resume el contenido del artículo.
-       El lead o entrada corresponde al primer párrafo y es, de acuerdo a su estructura, lo más importante de la noticia.
-       El cuerpo son los párrafos que amplían detalladamente el lead y en ellos pueden aparecer los comentarios de los testigos del hecho.
-       La foto es un complemento en el cual se pueden conocer los hechos, lugares o protagonistas de la noticia.
-       El pie de foto es una información muy corta donde se explica el contenido de la foto.


Redacción de noticias


Para escribir una noticia se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

1.    Prepararse informándose con anterioridad de los hechos.
2.     Si es posible, entrevistar a una fuente directa o  algún testigo.
3.    Tomar con seguridad apuntes como cifras, fechas, nombres o lugares,
4.    Seleccionar los mejores datos conseguidos y clasificarlos según el grado de importancia.
5.    Escribir el lead o entrada.
6.    Desarrollar el cuerpo de la noticia, verificando que al final se respondan las siete preguntas indispensables.
7.    Tomar en cuenta la economía de palabras para ahorrar espacio en el medio y tiempo al lector.
8.    Escribir el titular, el antetítulo y el postítulo, así como la información del pie de foto si la noticia cuenta con imágenes.
9.    Revisar y verificar la ortografía.


Finalmente, las noticas se deben redactar empleando oraciones sicológicas, es decir, escribir primero el sujeto, luego el verbo y finalmente el complemento, concluyendo cada oración con un punto seguido, aparte o final.

El texto expositivo




Los textos expositivos son aquellos que se utilizan para informar con la intención de generar o ampliar el conocimiento sobre un hecho o tema en concreto. La información es el  producto de una consulta, una investigación, un análisis, un estudio o una reflexión,  donde se presenta el tema acompañado de datos, ejemplos, gráficas,  detalles  o cometarios aclaratorios.

Aunque el lenguaje que emplean siempre debe ser claro, sencillo y fácil de entender, cuando se dirigen a público específico se utiliza lenguaje especializado que puede ser difícil de interpretar para un público general.

Estructuralmente se dividen en tres partes:

Introducción,  desarrollo  y conclusión.

En la introducción se presenta el tema, se define o se intenta demostrar porqué es importante.

En el desarrollo se profundiza el tema presentado, empleando todo tipo de datos y detalles consultados.

La conclusión sirve para resumir las ideas principales, señalar temas pendientes o evaluar la importancia del contenido que se presentó. Aunque en ocasiones este párrafo de conclusión se omite para permitirle al lector generar sus propias conclusiones.
Los textos expositivos se caracterizan por ser informativos y explicativos, incorporar títulos, subtítulos, cuadros o frases subrayadas, redactarse en tercera persona, ser muy objetivos al utilizar datos claros y reales en vez de opiniones o emociones, y en las ocasiones en que se haga necesario, incluir dentro de sus detalles otros tipos de textos como narraciones, argumentos  o descripciones.

Como ejemplos de textos expositivos tenemos las noticias, las crónicas, los reportajes, las entrevistas, las actas, los informes, las hojas de vida o los contratos, entre otros.

Cuando estamos frente este tipo de textos lo primero que debemos hacer es leerlo en su totalidad para identificar el tema. Luego, reconocer la división interna: los datos o detalles, que pueden estar separados por subtítulos o ser aclarados y complementados por gráficos, tablas o ilustraciones. En cada uno de los párrafos hay que distinguir su idea principal y sus ideas secundarias.  Y, finalmente se concluye leyendo el resumen que se encuentra al final.







El mapa conceptual



Un mapa conceptual es la manera en que gráficamente se puede organizar una información estableciendo relaciones entre diferentes conceptos.

Se utiliza principalmente para resumir, y se puede resumir desde un texto de cualquier tipo y tamaño, hasta  una grabación de audio o video, una salida pedagógica o una clase. Pero también es utilizado para organizar y aclarar ideas, resolver inquietudes en las que se requieran establecer relaciones o como ayuda visual en una exposición oral.  

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Elementos

Los mapas conceptuales se componen de tres elementos: Conceptos, proposiciones y palabras-enlace.

Los conceptos son las  representaciones mentales  que hacemos de la realidad y que por lo general las identificamos empleando palabra, siendo estos  los nombres de las personas, los lugares, los objetos, las situaciones, las acciones, entre otros. Básicamente son como los términos  que aparecen en un diccionario, y  aunque en ocasiones pueden  estar compuestos de más de un vocablo, como en los nombres propios o en temas específicos; se van a caracterizar por ser muy breves, directos y emplear el mínimo de palabras.
Las proposiciones se establecen al unir dos o más conceptos para formar algo que comunique e informe además de tener un significado. Por ejemplo, está el concepto  de esquema gráfico, el de relaciones y el de conectores lógicos; cada uno con significado e interpretación, pero si empleo palabras clave para unirlos, puedo establecer relaciones entre ellos y así dejan de tener ese significado individual y se unen para formar una especie de oración. Todo va a depender de la forma en que se conecten.

Las palabras-enlace son las que se usan para unir los conceptos y establecer los vínculos entre ellos. Aunque por lo general son verbos conjugados, pueden ser cualquier palabra o grupo de algunas palabras mientras sirvan para relacionar los conceptos entre sí y formar las  proposiciones.

Hay que tener en cuenta que los conceptos pueden ir entre rectángulos o entre óvalos, pero en un mapa no se combinan, o son rectángulos o son óvalos, y se unen mediante líneas , entre las cuales van las palabras enlace.

Se acostumbra y sugiere que los conceptos principales o el título vayan en mayúscula sostenida, los demás llevan  mayúscula inicial, y  las palabras enlace van en minúscula.

Características

Los mapas conceptuales se caracterizan por su jerarquización,  selección  e impacto visual.

La jerarquización  quiere decir que los conceptos más importantes e inclusivos se ubican en la parte superior. Además, no debe haber conceptos repetidos.

La selección consiste en  elegir los términos más importantes o en los que se quiere centrar la atención.  Obviamente, entre más extensa sea la información a organizar, más términos quedarán descartados,  por lo que se aconseja realizar diferentes niveles de mapas, uno con una visión global o general, y otros centrados en las partes o  subtemas concretos.

Y el impacto visual indica que el mapa debe ser simple y vistoso, no estar saturado de términos ni cruzar demasiado los  conceptos. Es por  ello que el primer mapa que se realiza se usa como borrador para repetirlo y mejorarlo hasta obtener el definitivo.






El Modernismo literario en América

El modernismo es la primera expresión literaria de origen americano. Fue una renovación poética en la literatura de la lengua española, pues cambió las preocupaciones políticas y sociales por los aspectos concernientes a la poesía misma, empleando métrica, ritmos y rimas no utilizados hasta entonces.


Las principales características del Modernismo son:

Una preocupación por depurar sus obras, dotándolas de musicalidad , plasticidad y coherencia.

Su gran riqueza temática, al no limitarse a tratar los temas del entorno sino que también hablaron de problemas universales.

La dedicación preferencia al trabajo artístico, elevándolo a la categoría de una profesión.
-          Atravesar dos etapas: la etapa preciosista, identificada por la evasión de la realidad ; y la mondonovista, que está determinada por una observación de la realidad americana.

- No limitarse a la poesía, pues sus autores se interesaron por la creación de relatos breves, así como a novelas y ensayos.

Los precursores del Modernismo fueron Manuel Gonzalez Prada, José Martí, Manuel Gutierrez Nájera y José Asunción Silva,  quienes intentaron una reforma del lenguaje.  La segunda generación estuvo encabezada por el poeta Rubén Darío, logró darle trascendencia a la corriente literaria, definiendo sus obras como la expresión original de una nueva estética.

Además, dentro del modernismo existieron tres corrientes:

-          La europizante, que trató de asimilar la cultura europea del momento;

-          La hispánica, que significó un retorno a la cultura española y a la tradición latina, y

-          La americanista, que señaló el regreso a las fuentes nacionales, al paisaje y al hombre.

Los principales autores modernistas son:

1.    El colombiano José Asunción Silva, con producciones poéticas como Intimidades, El libro de versos y Gotas amargas, y la novela De sobremesa, considerada la más importante del modernismo en América.

2.    El cubano José Martí, destacado por sus Versos sencillos y los poemas La rosa blanca y La niña de Guatemala.

3.    El nicaragüense Rubén Darío, quien lideró el desarrollo del modernismo y escribió obras como Azul, Prosas profanas y Cantos de vida y esperanza.

4.    El uruguayo Horacio Quiroga, con obras narrativas como Cuentos de la selva y Los arrecifes de coral.


5.    El argentino Leopoldo Lugones, con poemas como Los crepúsculos del jardín, poesía narrativa con su obra Poemas salariegos y narrativa en Cuentos fatales y Las fuerzas extrañas. 

El costumbrismo literario hispanoamericano


El costumbrismo es un movimiento literario que surgió en Francia y luego se retomó en  España en el siglo XIX y que nació como una preocupación por rescatar las costumbres típicas, especialmente las del campo, que comenzaron a perderse durante las migraciones a las ciudades ocurridas durante la era industrial.

Se  caracterizó por  reflejar  las costumbres más arraigadas en cada pueblo de una manera muy descriptiva,  pero lo hizo  sin analizarlas ni interpretarlas, y minimizando el uso de narraciones y de diálogos.

En Hispanoamérica surgió gracias al periodismo y se dio  entre las décadas1830 y 1880. Se utilizó para establecer una identidad nacional cultural propia y fortalecer un sentido nacionalista que recién comenzaba a formarse tras la independencia de España.

Mediante el costumbrismo se mostraron y resaltaron las tradiciones locales, utilizando como sus temáticas preferidas las reuniones sociales, las fiestas populares, el decorado de la época, incluyendo vestuario, fachadas e interiores de las casas, las comidas típicas, los oficios y los hábitos políticos.

El  estilo costumbrista fue minuciosamente descriptivo, pues intentaba pintar con palabras un cuadro de la realidad en su aspecto externo, pero haciéndolo a través de los personajes de sus relatos de una forma sencilla, humorística, empleando regionalismos,  y a su vez pretendiendo educar y  cuestionar la sociedad  y los males que en ellas se estaban presentando.

Sus principales características fueron:

1.    El empleo de la descripción por encima de la narración y de los diálogos.
2.    La búsqueda de una identidad cultural nacional, rompiendo con el pasado colonial
3.    La utilización de recursos como el humor y la ironía, y
4.    Propósito didáctico, educativo, moralizante y políptico.

En general, los escritores costumbristas eran campesinos o terratenientes cultos y adinerados que tenían como pasatiempo escribir sobre su vida, su trabajo, sus relaciones y describir todo su entorno social y cultural.

Los autores costumbristas más destacados fueron:

1.    José Manuel Marroquín, con obras como El Moro, El tigre y el conejo, y El entierro de mi compadre.

2.    José Eugenio Díaz Castro, famoso por su novela Manuela, una de las precursoras del genero costumbrista en Colombia.


3.    José María Vergara y Vergara, fundador de la Academia Colombiana de la Lengua, el periódico  El Mosaico, y de obras como Las tres tazas y El chino de Bogotá.

4.    El peruano Ricardo Palma, quien recopiló las tradiciones populares de su país .


5.    El chileno José Joaquín Vallejo, conocido también como Jotabeché, que en sus artículos registró las principales costumbres de su país.


6.     Tomás Carrasquilla, quien alcanzó a penetrar en el alma del ser antioqueño y colombiano, rebasando las meras apariencias de las tradiciones y con obras como La marquesa de Yolombó  o A la diestra de Dios Padre

Literatura colonial y de la conquista

La literatura colonial es toda aquella manifestación cultural escrita en América durante el tiempo que el continente estuvo bajo el control de los países europeos  que,  el caso hispanoamericano, fue bajo el dominio español en un extenso territorio que ocupó desde la parte media y baja de Norteamérica hasta Argentina, exceptuando algunos pequeños espacios que estuvieron colonizados por  los holandeses, franceses e  ingleses y el enorme y actual territorio de Brasil que fue colonia portuguesa.

Esta literatura se caracterizó por una gran producción de los colonizadores españoles, estar influenciada directamente por la tradición europea, adaptándose al contexto de la cultura americana y por estar en medio de los conflictos que generó la colonización, como las luchas de poder, el ideal de reconocer y definir la población americana y los sueños de independencia de los colonizados.

Existen cuatro manifestaciones destacadas en la literatura hispanoamericana colonial: Las crónicas de indias, el barroco, el humanismo y el neoclasicismo.


 Las crónicas de Indias

Las crónicas de indias fueron los primeros escritos producidos desde el continente americano,  y consistieron en textos informativos donde se describieron con gran detalle las tierras descubiertas en el nuevo mundo y se relataron las actuaciones desarrolladas por los conquistadores y los colonizadores. Los cronistas de indias más importantes fueron: Hernán Cortés, Bernal Díaz del Castillo, Francisco Pizarro, Pedro Cieza de León y Alvar Nuñez Cabeza de Vaca. Cabe destacar a Fernando de Alvarado Tezozómoc, un cronista mexicano nieto del emperador Moctezuma II, quien no solo sirvió de intérprete de la Audiencia Real de México, sino que también escribió la Crónica Mexicana y la Crónica Mexicáyolt,  donde se narró la historia de las diferentes tribus mexicanas hasta la llegada de los españoles. Así mismo, merece un reconocimiento especial el bogotano Juan Rodriguez Freile, quien con su obra El Carnero, basada en anécdotas, chismes y sermones, y rodeada por un marcado prejuicio a la belleza femenina,  dejó un testimonio muy real  de cómo era la sociedad colonial durante los virreinatos.

El Barroco

El Barroco fue un movimiento artístico y literario que, aunque surgió en Europa en el siglo XVI, llegó al continente americano en el siglo XVIII, cuando estaba desapareciendo como estilo del antiguo continente. Literariamente se destacó por un deseo de contener expresiones hermosas, dándole más importancia a la forma que al fondo de sus textos, lo que hacía que en con frecuencia se dificultara el reconocimiento de las ideas centrales y secundarias.
Entre sus principales características están:
-       El cultivo de formas poéticas clásicas, como el soneto, el romance o la redondilla.
-       El empleo exagerado de figuras literarias.
-       Su predilección por temas religiosos o místicos.
-       Una amplia libertad semántica.
-       Manejo de múltiples citas mitológicas griegas y romanas.
-       Uso constante de neologismos y arcaísmos.
-       Y manejo de una construcción gramatical especial.
En el barroco hispanoamericano se destacaron autores como el español Juan de Castellanos, con su obra Elegía de varones ilustres de Indias, el poema el más extenso en la lengua castellana; el bogotano Hernando Dominguez Camargo, con su Poema heroico a San Ignacio de Loyola, fundador de la compañía de Jesús, obra que durante muchos años fue considerada la más valiosa de nuestra literatura; Son Francisca Josefa del Castillo y Guevara, religiosa nacida en Tunja, quien en su obra más importante, Sentimientos o Afectos espirituales, manifestó un tono espontáneo, tierno y delicado, al nivel de una poesía universal; finalmente, la escritora más importante y destacada del barroco hispanoamericano es la mexicana Sor Juana Inés de la Cruz, quien debió enfrentarse a los convencionalismos de su tiempo que iban en contra de que las mujeres demostraran curiosidad intelectual e independencia de pensamiento; aunque literariamente  tuvo una  influencia directa del estilo español, se destacó por su gran sensibilidad artística, ingenio y originalidad, el abordar  temáticas místicas, religiosas, incluso amorosas, y el no dedicarse de manera exclusiva a un género, pues sus escritos incluyeron tanto la poesía, como la prosa y el drama.

El Humanismo
El humanismo, que si bien  puede no ser estrictamente considerado como un movimiento literario, fue una corriente filosófica, intelectual y cultural, que exaltó las cualidades de la naturaleza humana y de sus derechos, y que influenció directamente a varios autores y sus escritos. Por ejemplo, el del cronista de indias Fray Bartolomé de las Casas, un religioso español que en su misión evangelizadora y con un carácter muy paternalista, defendió  los derechos humanos de los  indígenas americanos  ante los abusos excesivos de los colonizadores europeos. También se destacan los mexicanos Leopoldo Zea y Francisco Javier Clavijero, el primero por tener en sus escritos una marcada conciencia de la independencia, y el segundo por enfatizarse en el conocer y  divulgar los valores culturales de los pueblos indígenas

El Neoclasicismo

El neoclasicismo también es un movimiento europeo que en Hispanoamérica influenció la cultura y la política desde mediados del siglo XVIII hasta las primeras décadas del siglo XIX,  creando un gran interés por la libertad y la independencia.
Se destacó por la poesía revolucionaria, que si bien carecía de gran valor estético, se dedicaba a celebrar los triunfos de los ejércitos americanos, promover el entusiasmo nacional, enaltecer los héroes de guerra y atacar al reino español.
Durante el neoclasicismo hispanoamericano se tuvo preferencia por escritos revolucionarios como memorias, traducciones, biografías, cartas, discursos, ensayos, panfletos y, un periodismo político, social y económico que sirvió como medio de difusión a la ideología revolucionaria.
Con este movimiento se marca el nacimiento de la verdadera novela realista hispanoamericana.

Entre los autores neoclásicos más importantes están el venezolano Andrés Bello, famoso además por ser maestro del prócer de la independencia Simón Bolívar, y que escribió obras como Silvas americanas, Filosofía del entendimiento  y Gramática de la Lengua Castellana; también fue importante el ecuatoriano José Joaquín Olmedo, no solo por sus obras La victoria de Junín Canto a Bolivar, sino por su discurso “Sobre la supresión de las mitas”, con el cual logró que se aboliera esta forma de esclavitud disfrazada de forma de trabajo; y por último, el mexicano José Joaquín Fernandez de Lizardi, quien con su obra El Periquillo Sarniento, dio vida y origen a la primera novela americana.